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segunda-feira, 23 de fevereiro de 2026
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2026
segunda-feira, 28 de abril de 2025
Cartaz de atividades na creche .Arquivo PDF
Arquivo em PDF para imprimir não editável, autonomia, planejamento
lúdico.
sábado, 26 de abril de 2025
domingo, 6 de abril de 2025
Rotina do dia /Arquivo em PDF/ SR
O planejamento dos dá a oportunidade de criarmos de forma lúdica,
atividades diferenciadas, dentro da rotina escolar.
De forma flexível, que nos permita adaptações quando forem necessárias.
Possibilitando assim, desenvolver competências: socioemocionais entre outras.
Atividades entre : acolhimento, roda da conversa e chamadinha , música, pintura, hora da frutinha, brinquedoteca, massinha , colagem , almoço, soninho, entre outras atividades planejadas anteriormente !
O arquivo PDF Pedagogicos SR contém :
- 12 folhas ,geralmente utilizo papel fotográfico (180 grs) brilhante ou fosco.
pdf pedagogicossr.com.brSRossine
terça-feira, 19 de novembro de 2024
Vamos Contar !? Recurso em PDF para baixar
Recurso lúdico
PDF Pedagógicos SR
Vamos Contar!?
Com o intuito de trabalhar dentro da rotina escolar o momento
da “chamadinha do dia”.
Impressão: O cartaz em PDF ” Quantos Somos ?”
utiliza 6 folhas A4 em (papel fotográfico 130g ou 180 g com brilho ou fosco).
Envelopes ilustrados contendo numerais de ( 1 a 10) acompanhados
da figura das mãozinhas demostrando a forma de representar o
respectivo número .
Contando , recontando ,participando, associando quantidade/ número.
Tag redonda ilustrando os meninos e as meninas, para colar em palitos de sorvete
e utilizar dentro de cada envelope a quantidade do mesmo.
SEGUE LINK DE
terça-feira, 22 de dezembro de 2015
O chão da Creche "alicerce fundamental na primeiríssima infância".
A qualidade da educação infantil e sua valorização Praia Grande
O atendimento em creches passou por mudanças no transcurso do tempo, deixando assim, de ser assistencialista e passando a ser incluída de forma mais efetiva na área educacional, a partir do advento n. 9394/96 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
As creches devem garantir à comunidade uma inserção real na educação, firmando a responsabilidade principal do município em garantir e proporcionar aos educandos, um ambiente propício onde o CUIDAR e o EDUCAR tenham condições de acesso igualitário para todos nessa faixa etária tão importante e crucial do desenvolvimento da Educação Infantil que é a primeira etapa, (tratada na Seção II, capítulo II da Educação Básica) e amparada pela lei maior de um país (Lei de Diretrizes e Bases - LDB) que foi sancionada em 20 de dezembro de 1996.
A 1º Passeata de Praia Grande tem como intuito informar à comunidade que o objetivo da mesma NÃO é prejudicar a rotina do desenvolvimento das creches deste município MAS alertar sobre a real necessidade da valorização no enquadramento no magistério e capacitação , uma melhor qualidade na educacional, pois esta deve ir muito além das fachadas; ela passa pelas mãos de profissionais "qualificados" para desempenhar suas funções.
É PRECISO QUE A COMUNIDADE, PAIS, RESPONSÁVEIS, ESCOLA, SE QUESTIONE QUE INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO QUER PARA NOSSAS CRIANÇAS.
Não é mais possível apresentarmos uma educação de qualidade, pautada em belas fachadas.
RECONHECEMOS SIM A IMENSA IMPORTÂNCIA DE TODA A INFRAESTRUTURA TÃO NECESSÁRIA PARA O ACOLHIMENTO E PROTEÇÃO DA CRIANÇA DENTRO DAS UNIDADES, mas, há de se lembrar de que não serão as paredes bem pintadas, as salas de computação de nova geração, os ventiladores, a água potável, entre outros, que estarão frente a frente diariamente com seus, com nossos filhos.
Até estarão lá, mas, cabe ao profissional da educação infantil apresentar a criança, dentro de cada novo objetivo proposto; de acordo com a faixa etária de cada turma, um leque de descobertas de forma lúdica , profissional...
RECONHECEMOS SIM A IMENSA IMPORTÂNCIA DE TODA A INFRAESTRUTURA TÃO NECESSÁRIA PARA O ACOLHIMENTO E PROTEÇÃO DA CRIANÇA DENTRO DAS UNIDADES, mas, há de se lembrar de que não serão as paredes bem pintadas, as salas de computação de nova geração, os ventiladores, a água potável, entre outros, que estarão frente a frente diariamente com seus, com nossos filhos.
Até estarão lá, mas, cabe ao profissional da educação infantil apresentar a criança, dentro de cada novo objetivo proposto; de acordo com a faixa etária de cada turma, um leque de descobertas de forma lúdica , profissional...
O chão da sala de aula na educação infantil onde os "profissionais" participam junto com as crianças constroem fortes alicerces.
Afinal nõ é porque na educação infantil se brinca que esta etapa deixa de ser importante...
Ao contrário "BRINCAR É COISA SÉRIA" fundamental neste processo de descobertas...
Onde as: cores, as histórias, as músicas, as brincadeiras, as atitudes, os cuidados estejam intrínsecos na responsabilidade de desenvolver todo o aspecto físico, cognitivo, psicológico e emocional de nossas crianças.
Este é um papel de imensa responsabilidade, estudo, pesquisa, parceria fundamental entre os pais e escola.
Cabe a nós educadores estar na linha de frente, de mãos dadas escrevendo e reescrevendo esta história, mas, sobretudo cabe aos pais a partir do valor desta parceria resgatar junto à escola o real sentido da VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
O real valor da EDUCAÇÃO...
Este é um papel de imensa responsabilidade, estudo, pesquisa, parceria fundamental entre os pais e escola.
Cabe a nós educadores estar na linha de frente, de mãos dadas escrevendo e reescrevendo esta história, mas, sobretudo cabe aos pais a partir do valor desta parceria resgatar junto à escola o real sentido da VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
O real valor da EDUCAÇÃO...
sábado, 5 de setembro de 2015
Oficinas Cri @ tivas: Curso de eva em Praia Grande , básico I , " Bonec...
Oficinas Cri @ tivas: Curso de eva em Praia Grande , básico I , " Bonec...: Oi meninas ! ヅ Para que não prejudique nenhum evento por aqui já agendado , estamos transferindo a data do primeiro curso básico ...
quinta-feira, 3 de setembro de 2015
Educação Infantil e Seus Profssionais Cuidar e Educar
Educação Infantil e Seus Profssionais Cuidar e Educarr
No Brasil se trata a educação assim.
Se fala muito , se faz pouco ...
Se joga responsabilidades ...
Educação de qualidade para quem, se nem os professores que estão à frente
da construção de um país e no futuro não são valorizados...
Como ter futuro sem um investimento real na educação e nos seus profissionais ....
Só lamento....
terça-feira, 14 de outubro de 2014
Como ensinar a criança a economizar
Como ensinar a
criança a economizar
Saber usar o dinheiro de maneira
organizada livra o adulto de muitos problemas nas finanças. É salutar ensinar
as crianças a importância de gerenciar e de saber lidar com dinheiro desde
pequenas. Esse aprendizado pode ser iniciado de maneira muito simples, a partir
do recebimento da mesada.
O mais importante é a criança aos
pouco entender que para manter a casa, o que significa, a escola, o transporte,
alimentação e vestuários os pais tem que desembolsar uma quantia. E o que deve
ser destacado é que é resultado do trabalho.
O filho deve ter familiaridade com a relação de gasto e economia.
Criar os filhos completamente
afastados dessa realidade poderá trazer prejuízos pela falta de entendimento
real de como a vida funciona. Claro que a explicação deve ir de acordo com a
idade e entendimento do filho. Não dá para querer que a criança entende de
economia, se às vezes nem os adultos compreendem. Porém saber guardar e comprar
sem pressa, não gastar mais do que possui, pode exercitar a criança a controlar
a vontade de consumo.
Há um elevado número de
brasileiros com dívidas, procuram empréstimos para paga-las e vira uma bola de
neve, é essencial desde cedo introduzir dicas
de como economizar para evitar problemas no futuro.
Muitos pais não sabem ao certo
quanto ou quando começar a dar dinheiro para as crianças e sentem dúvidas como
fazê-lo. Seguem algumas dicas:
A Mesada – a mesada pode ser semanal ou mensal e o valor deve ser
de acordo com a condição da família, porém mesmo as mais abastardas deve-se
evitar valores altos. A criança tem tudo pago pelos pais e por isso não
necessita de uma quantia elevada.
Cofrinho – ensinar a criança a manter o cofrinho é bem salutar,
desta forma a cada moeda guardada no porquinho representa maior chance de
comprar algo que a criança planeje. Dará a ideia de espera e organização, o
contrário do imediatismo da compra. Uma situação que leva muitos adultos ao
endividamento.
Recompensa - alguns
especialistas defendem que a recompensa pode ser uma maneira positiva de fazer
a criança realizar algumas atividades. Ou seja, dar algum dinheiro caso ela
realize uma tarefa doméstica, como cortar a grama, levar o lixo para fora ou
lavar os pratos. Essa prática é muito corriqueira na Europa, já que o serviço
de emprega doméstica não é tão comum quanto no Brasil.
Outra maneira é a recompensa
através de boas notas na escola. Pode ser atrativo a relação causa e
consequência, mas não deve ser criada a ideia de que só se deve estudar para
ganhar dinheiro, há uma diferença sutil, por isso se chama de recompensa, um
presentinho em dinheiro por ter alcançado um bom êxito, assim também funciona
em certos empregos diante da atuação do funcionário.
Poupança – é interessante a abertura de uma poupança para o filho.
O melhor é em nome da criança para não haver a chance de saque pelos adultos na
primeira oportunidade. Geralmente a poupança tem uma finalidade, o curso em uma
faculdade, um intercâmbio no futuro etc.
Outro conceito que deve-se ensinar
para os pequenos é o caro e barato. Esta questão pode ganhar diferentes
significados de família para família, de acordo com as condições financeiras.
Mesmo assim é bom mostrar para a criança que o dinheiro pode render quando se
procura um produto em mais de um lugar e pagar um menor preço pelo mesmo
objeto.
Você ensina sua criança a
economizar?
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